为深化《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学改革，切实提升“社会主义建设道路初步探索的理论成果”专题教学质量，2025年12月2日，我校马克思主义学院毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室开展本学期第四次专题备课会，围绕“师生互动设计”与“鲜活案例融入”两大议题展开深入研讨。
备课会上，教研室主任叶倩表示，该专题上承革命历史，下启改革实践，历史跨度大、理论要点多，必须打破“教师讲、学生听”的单向灌输模式，要把抽象理论转化为具象场景，把历史成果转化为时代启示，让理论教学活起来、实起来。
随后，教师们结合教学经验各抒己见。在师生互动设计环节，大家提出了“时空穿越”情境模拟让学生化身历史观察者，围绕“以苏为鉴”等议题分组辩论等形式，引导学生结合《论十大关系》等史料自主提炼探索经验。
在鲜活案例融入环节，教师们精心构建“历史+现实”案例矩阵：历史维度纳入苏共二十大的警示意义、大庆精神的实干内核、“两弹一星”的伟大壮举；现实维度则引入北斗组网等中国航天新成就、胖东来民主评议的经营实践，引导学生感受初步探索成果的深远影响。
大家表示，后续将以学生反馈为导向持续完善教学方案，让理论教学既具思想深度，又富时代温度，切实引导学生从历史探索中汲取力量，增强学生的理论认同与价值认同。
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室
2025年12月2日
