5月28日下午，我校特邀福建省教育评估中心专家王长旺副研究员来校作专业评估专题培训，院长龙敏南，教务处负责人、评建办全体成员、各系负责人、各专业带头人参加了培训。
王长旺老师以“什么是专业评估”、“为什么要开展专业评估”、“我省专业评估的开展情况”、“专业评估的有关事项”等四个方面为切入点，对专业评估的政策依据、专业评估与人才培养评估的区别与联系、专业评估关注的重点、如何撰写专业自评报告及专家进校后开展的工作等内容进行了详实地讲解和阐释，培训主题明确，观点清晰，覆盖了专业评估的所有过程阶段，为我校深入推进专业评估工作提供了具体的意见和建议。
会上，教务处处长潘志斌通报了接受专业评估的五个专业，分别为食品营养与检测、中药、药学、康复治疗技术、药品经营与管理，并表示学校将以这五个专业评估为基础，点面结合，全面铺开。潘处长同时对二轮人才培养评估工作进展情况作了简单汇报，强调二轮人才培养评估与专业评估工作将同步推进，今后将建立起定期评估督查的工作机制，要求各系部要高度重视，充分保持与各级评建机构的沟通和联系，共同完成好这一项重大任务。
龙敏南院长在总结讲话中强调了专业评估的意义和重要性，指出专业评估是关乎学校生存和发展的大事，希望各系在迎评过程中通过找差距、补短板、促整改，不断健全和规范相关专业教学标准，加强专业建设，全面提升专业教学质量。各系部作为本次专业评估的主体单位，一要统一认识，广泛发动。系部要充分发挥主体作用，与各部门沟通联系，以服务评估为主线，积极互助，联合联动，协力完成评估的各项指标任务。二要统一规划，分步实施。评建办要抓好统筹协调，明确任务分解落实，各系要坚持对标对表，以问题为导向，聚焦难点重点，分步骤有力有序有效地组织实施评估。三要统一要求，全面协调。各系根据迎评专业建立评建机构，及时发现问题，反馈问题，解决问题，确保专业评估工作顺利推进。龙院长还强调，为充分调动迎评的积极性、主动性和创造性，将建立评估评比专栏，对一些好经验好做法进行宣传推广，同时也加大对负面案例的通报，把正向激励和反向约束结合起来。鼓励先进，鞭策落后。
专业评估与二轮人才培养评估相互联系，不可分割。专业评估是培育专业特色，促进教学建设和改革的一项制度化举措，我校自开展迎评工作以来一直高度重视专业评估，经过多次调研考察、讨论研究，初步制定了专业建设指标体系，系部重点教学建设指标、系部专业建设与课程建设摸底以及专业评估进度安排等指导性文件，并组织了多场培训、交流，为专业评估打下良好的基础。
